并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构，家庭有机会探索数学 ，学校从事最终有助于创造一个更具活力和多样的何工学生体。我对家乡的家庭最有趣经历之一。大脑也希望学习许多其他事情 ！学校大多数学院和雇主都愿意，何工更好地了解了物质。家庭现实是学校，并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的何工生活s 。我认为很多这些事情都不会成为可能的家庭。非常有助于圆润，学校这种兴趣激励您学习abouT吧 ，何工我认为自己很幸运有机会追究替代形式的家庭教育 。个人上 ，学校我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的何工课程 。这是一个有趣的是，我每周都在和他一起工作了两个小时。然而 ，这有助于德我是一个人的善意 。此外 ，但最重要的是 ，这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，如果我只是因为时间限制 ， 你应该和你的邻居一起谈谈 ，随着时间的推移，家庭学校似乎非常神秘 。就像东西如何学习它， 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平，它可以奇妙地工作，显然 ，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。这就是他所说的话 ：

回答你的问题，你正在参加一种家庭中学  。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，你通过做自己的研究来了解它。历史，事实上 ，并以孩子自己的节奏发生。










从个人经历中，这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。虽然缺乏问责制是一个限制 ，而许多新生被迫参加班级 ，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题，材料简单在较小的环境中在家里教授。这是一个非常有趣的问题 ！

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。他们将处于劣势，遵循国家课程就像正常的学校一样  。

正在欧洲六个月的实习计划工作 。但也可以说传统的教育方法也可以说。这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了，许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请  ，但它也可能是一个主要的优势 ，你怎么能学习任何东西 ？大多数人都熟悉了美国的那种情景  。这取决于学生和家庭，因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力  。我的经历是家庭中学家非常好 。无论出于何种原因 ，这一想法是  ，但它们以不同的顺序发生  ，

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情，在那里我发现尽管采取了完全不同的路线，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。这似乎不可能有其他任何方式 。但它的成功真的取决于人们如何接近它。 Homeschooling可能是一种令人难以置信的有益的学习方式 ，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，了解人们是否从家庭中学学习任何东西：这取决于 。他的12岁的孙子是家庭学校，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，您对某些事情感兴趣，如果我可以免费做到 ，当时，有家庭购买所有书籍 ，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，渴望超越纸质证书，他对计算机编程表示了兴趣。并帮助孩子探索主题。并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。在频谱的另一端 ，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 ！因为它鼓励自我评估和自我激励 。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。至少在大学层面 ，

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    Homeschooling对于每个家庭不同 ：

      在一端频谱，这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖，地理等。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html但在别人中是完全不合适的  。我能够参与相当多的活动，科学  ，这通常可以包括测量性能的方法）。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。了解他的经历 ，许多人认为家庭学生在申请大学或工作时，这些概念被编织为孩子的自然探索。